Designing Web Registration Processes for Kids
Auszüge aus einem Artikel wie man Formulare für Kinder gestaltet:
A savvy eight-year-old girl, when prompted by the Candystand site to enter her birthdate, said, "I’m going to put that I’m 12. I know it’s lying, but it’s ok because I’m not allowed to tell anyone on the internet anything real about me.” Even though the site didn’t ask for any identifying data (name, address, or e-mail) she was still reluctant to type in anything personal. Similarly, a seven-year-old boy refused to create a Club Penguin account because it asked for a parent’s e-mail address. “You can’t say anything about yourself on the web. If you do, people will figure out where you live and come to your house and steal your stuff.”
http://www.alistapart.com/articles/designing-web-registration-forms-for-kids/
Serious Game: Spielend Lernen - ZEIT Online 07.03.2011
Serious Game: Spielend Lernen - ZEIT Online 07.03.2011
"Lernen kann Spaß machen, beweisen sogenannte Serious Games immer wieder. Die besten wurden gerade ausgezeichnet, allen voran eines, das sich an Analphabeten richtet."
Kinder im Netz. Fortsetzung im SS 2011
Hallo zusammen,
für den zweiten (Praxis)Teil unseres Projektes haben wir einen neuen Workspace auf der InterFlex-incom-Plattform eingerichtet. http://interflex.incom.org/projekt/11
Ich bitte Sie/Euch, dort Mitglied zu werden. Der erste Termin ist am Freitag,08.04.2011, 10.00 Uhr in der FES 4057. Wie angekündigt, wollen wir die Zeit- und Terminplanung für das Seminar flexibel halten. D.h. es wird nur einige wenige Termine am Freitag geben. Weitere Termine für die Forschungs- und Projektarbeit werden individuell vereinbart. Wir freuen uns auf interessante Projekte!
Viele Grüße,
Frank Heidmann, Hans-Christoph Hobohm & Hermann Staats
Ergebnisse
Da ich bei der letzten Veranstaltung nicht dabei sein konnte: Wann soll was am Ende für den Abschluss des Kurses abgegeben (hochgeladen) werden?
Dokumentation: "Fernsehen aus dem Fläschchen"
Arte zeigt heute 21.45 Uhr eine Dokumentation zum Thema Babys am Bildschirm. Es geht dabei um die Auswirkungen von Baby-TV-Programme auf unsere Kleinsten.
Näheres hier:
ARTE
oder hier:
Spiegel Online
"Designing tools to connect generations at home"
Pete und Stefan haben Donnerstag Software/Spiele/Internetseiten angesprochen, von denen sich Kinder und Eltern gleichermaßen angesprochen fühlen.
Das fand ich interessant und hat mich an einen Vortrag erinnert.
Yumiko Tanaka hat sich im Rahmen ihrer Masterarbeit am RCA damit beschäftigt und drei Konzepte dazu entwickelt.
Dieses zeigt die Intention vielleicht am schönsten.
Ihre Arbeit ist keine Antwort, aber ein charmanter Ansatz.
Quellen: Diversity in Games
Ich habe meine Quellen hier ganz ausführlich zusammengestellt.
Und das ist immernoch nur ein Ausschnitt der vielen interessanten Texte die es zu dem Thema gibt.
Viel Spaß
Anne
Da scheint sich erneut eine merkwürdige Bewertung der Jury des Serious Games Awards zu zeigen. Spielen diese Preise zu überlassen, die ihre Lerninhalte derartig zwischen das Gameplay setzen.. Zu schade. Das sind keine Spiele, das sind (sehr gut gemachte!) Spiele mit Unterbrechungen durch Lernaufgaben. Winterfest Gameplay
Genau hier liegt ja das Kernproblem der Serious Games - und durch das Zusammenbringen aller klugen Leute des Sektors versucht die Serious Games Conference es zu lösen. Das wird sicher noch, aber dann gerade die Spiele zu belohnen, die das nicht angehen, stattdessen mit einer hilfswürdigen Zielgruppe oder gut gemachtem Spielanteil ankommen.. Das halte ich schon für ein wenig Schade.
Beispiel: Probiert mal den 3. Platz "Universum der Ozeane". Da sind Spielen und Lernen sogar zwei unterschiedliche Modi, wobei Lernen aus dem Klicken auf Hinweistafeln mit sich öffnendem Textfenster besteht. Lernen macht da ganz und gar nicht Spaß, wohl aber die Minispiele im anderen Modus.
Für eine gute Fusion aus Spiel und Lernen gibt es immer noch recht wenig große Lösungen (kleine gibts zB hier ). Auf der PolitikerLAN vorletzter Woche, gab es aber erstmalig auch das ebenfalls für den Award nominierte "Generation Zero" zu sehen: Viel versprechender Ansatz, wie das funktionieren kann - da ist es ihre Philosophie niemals nie dem Spieler Lerninhalte an den Kopf zu werfen. Hier soll über die Auswirkungen der spielerischen Aktionen gelernt werden.
Wer sich genauer für die Art des Lernens interessiert solchte sich auf jeden Fall deren Seite anschauen, auf der nun demnächst immer mehr vom Spiel zu sehen und zu lesen sein wird: Reality Twist
8. März 2011 um 00:55 Uhr