Protokoll:

Stell Dir vor, Du lebst im Jahr 2020 und blickst auf den Kurs „Nachhaltige Hochschule“ sowie dessen Ergebnisse zurück. Was wurde erreicht? (Gruppe 3)

Die Studierenden des interdisziplinären Seminars „Nachhaltige Hochschule“ haben mit der Herausgabe ihres Magazins Einiges bewirkt. So vergibt die FH inzwischen einen Nachhaltigkeitspreis für BA- und MA-Arbeiten, die sich mit dem Thema Nachhaltigkeit auseinandersetzen. Die Cafeteria wird nunmehr von einem privaten Anbieter unterhalten, der diese unter den Gesichtspunkten der Nachhaltigkeit betreibt. Damit hat die Hochschule eine Konkurrenz zur Mensa geschaffen, die immer noch vom Studentenwerk betrieben wird und in erster Linie nach wirtschaftlichen Gesichtspunkten handelt. Durch diese Maßnahme hofft man, die Mensa zum Umdenken zu bewegen. Als erste Folge dessen reduzierte die Mensa den Fleischkonsum und nahm den Hamburger gänzlich aus ihrem Angebot.
Außerdem ist die FHP als nachhaltige Hochschule im CHE-Ranking ausgezeichnet, welches Nachhaltigkeit seit drei Jahren als Bewertungskriterium aufführt.
Für ihre ambitionierten Nachhaltigkeitsbestrebungen erhält die FHP seit 2015 zudem eine besondere Förderung des MWFK, die nicht in Form von Geld, sondern in Form von Tomatenpflanzen gewährt wird.

Die FHP hat im Jahr 2011 mit ihrem Magazin zwar für Aufmerksamkeit gesorgt, dennoch besteht auf einigen Gebieten Nachholbedarf bzw. haben sich durch diese Bestrebungen Konflikte ergeben. Gesucht wird immer noch eine Persönlichkeit -ähnlich einer Alice Schwarzer- , die sich für eine nachhaltige Entwicklung in der Hochschule einsetzt. Weiterhin gab es in der Vergangenheit gerade in den Reihen der Studierenden zahlreiche, zum Teil verheerende Proteste, weil sich die Studierenden täglich selbst um die im Garten der FHP angepflanzten Tomaten kümmern müssen und der allseits beliebte Hamburger aus dem Angebot der Mensa genommen wurde.

Protokoll: Was will ich mit dem Bericht erreichen?

AUSSEN (2 1/2)

• Ruhm + Anerkennung der Hochschule
• nachhaltiges Verhalten auch außerhalb der FH
• Aufmerksamkeit in der Öffentlichkeit
• Information nach außen tragen
• mehr öffentliches Interesse (von außerhalb) > sie sollen Veränderungen sehen
• cooles Hochglanzmagazin, dass in SZ, ZEIT und FAZ gelobt wird ...
• zeigen, dass so ein Bericht nicht langweilig gestaltet werden kann
• das Magazin landet nicht sofort im Müll
• ... dass es gelesen wird!

DENKEN (8 1/2)

• Jeder weiß, dass eine nachhaltige Lebensweise, vorgelebt durch die Hochschulgemeinschaft, Verantwortung übernehmen heißt - und zwar für eine bessere Welt!
• Alle an der Hochschule Beteiligten fangen an sich Gedanken zu machen über das Thema Nachhaltigkeit
• Lust auf Gemeinschaft wecken
• Start eines kontinuirlichen Prozessen für ein "anderes Leben" an der Hochschule
• Problemfelder aufzeigen
• Bewusstsein für Nachhaltigkeit "anstacheln"
• NAchhaltigkeit als Identitätsfaktor bei den Hochschulangehörigen "implantieren" > positive SPRITZE
• zum Nachdenken anregen
• Bewusstsein der Hochschulteilnehmer > partiz. Denken f. die Hochschule / allg. schaffen, dass die Leute erkennen, dass es ein besseres Lebensgefühl ist
• Bewusstsein schaffen
• Bewusstseinserweiterung
• Bewusstsein schärfen
• Entwicklung neuer Konzepte + Ideen
• zum Nachhaltigen Verhalten anregen
• state of art vermitteln
• über das eigene Verhalten nachdenken, and er FH bezüglich: Konsum (Kaffee; -becher; Klopapier; H20; Drucker; Strom; Licht an/aus; ...)

Protokoll: TITEL UMWELTBERICHT / PROJEKTTITEL

Ist alles im MaterialienUmweltbericht: Auswertung der Arbeitsgruppe „TITEL“. Die Datei heißt NachhaltigkeitCast36.rtf

Hinnerk

Protokoll: Erfolgsmessung

Wie könnte man einen Erfolg des Projektes messen?

wichtige *

Messung von Kriterien wie:
⁃ Datenzugänglichkeit im 2. Bericht *
⁃ Kooperationsbereitschaft ins. der HS-Mitglieder > keine Nein-Sager
⁃ Aufgeklärtheit > themenbezogen
⁃ Lehrveranstaltungsangebot
⁃ Aktionen / Verhaltensänderungen (außerhalb des Kurses)
⁃ Beteiligungen
⁃ Fleischkonsum / Ernährungsgewohnheiten / Verhaltensgewohnheiten
⁃ Verbrauchsdaten *
⁃ Kooperation außerhalb der FH
⁃ Rückbau von versiegelten Flächen
⁃ Entwicklung des Umweltberichtes, nicht nur des Magazins
⁃ Zertifikate
⁃ regelmäßiges Erscheinen des Magazins > Gründung einer Redaktion
⁃ Änderung des akademischen Angebots / Forschungsangebot

a) qualitative Kriterien
b) quantitative Kriterien

Forschung und Ausbildung:
⁃ Forschungsanträge *
⁃ Drittmittelvolumen
⁃ Lehrangebot *
⁃ Kooperationen
⁃ Denomination von Professoren
⁃ berufliche Orientierung der Studenten
⁃ studentische Projekte (Umweltradaktion)
⁃ gleichmäßige Beteiligungen aller FB

Lebensqualität:
⁃ Aktionen, Verhaltensänderungen
⁃ einz. Lebensbereiche (Ernährung, Freizeit, generelle Aufenthaltsqualität, …)
⁃ positive Stimmung *
⁃ Institutionalisierung

Disappearing Ink

Ich hatte gestern noch die spontane Idee, dass es toll wäre, wenn das Magazin sich nach einiger Zeit auflöst (weil es wieder darum ging was passiert wenn es in die Hände anderer gerät). Man liest also alles weil man weiß es wird verschwinden und die Ideen bleiben im Kopf verankert.

Tatsächlich wurde im PARC vor 2 Jahren an einer verschwindenden Tinte gearbeitet. Als Beispiel werden Restaurants aufgeführt, die ihre Tageskarten auf Papier drucken, das nach einem Tag wieder frei von Text ist.

http://news.cnet.com/8301-11128_3-9930674-54.html